DIAGNÓSTICO OPERATORIO EN LA PRÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA

En las páginas de este libro nos encontramos con experiencias de Diagnóstico
Operatorio en niños, adolescentes y adultos, que muestran el «saber hacer del psicopedagogo clínico». Esperamos que sea
considerado un «soporte en la
práctica psicopedagógica».
‘. Propone ejercicios para evaluar el desarrollo cognitivo
y explica la función del psicopedagogo como legítimo mediador, que con su intervención, devela lo oculto, lo ignorado, lo imprevisible, lo creativo y hasta lo obvio del proceso de aprendizaje.

Este es un libro propuesto por Jorge Visca, quien ha sido un maestro de la psicopedagogía en nuestro país durante la segunda mitad del siglo XX. El autor ha desarrollado una Epistemología Convergente que explica el aprendizaje a partir de la asimilación recíproca de supuestos teóricos provenientes del Psicoanálisis, de la Psicología Genética y de la Psicología Social.

La primera parte de esta obra reproduce el texto de «Diagnóstico Operatorio en la práctica psicopedagógica». La segunda parte es una reelaboración de la publicación póstuma sobre «Diagnóstico Operatorio en la práctica psicopedagógica en Adolescentes y Adultos». Ambos trabajos se articulan, en una tercera parte, con experiencias y explicaciones que incluyen los aportes de la Epistemológica
Genética en la realización del Diagnóstico Psicopedagógico